「10年：2014 vs 2024」——学性别研究的人们
受访者：（2024年学友）Andria、Eva、山芋 + （2009&2011年学友）Alex、海豹
撰文、编辑：小一/笑哲
全文约9000字，需30分钟。
前言
华语社群内，从「社会性别」概念借由1990年代的东西方交流跨入国境，到2014年数个「性别海外学友微信群」的建立，再到2024年，自媒体成为了解“性别研究”的便捷渠道，华语社群的性别探索之路不免蜿蜒，却也有丰富与多元的变化。
本期文章内，「翻山」寻找到2位在2014年前求学的“姐辈”学友，与3位在2024年入学的“后生新人”。但无论伙伴们与性别学术的交往年限是远是近，每个人在入学契机、社会经验与生活重心方面的差异，使得性别研究在不同人生中所留的印记也各不相同。
本期「10年」的对话问题包括：
- 你是在何时何地学习的「性别研究」？
- 一句话描述你印象/记忆里的「性别研究」
✨动机与社会
- 促使你选择学习「性别研究」的动机是什么呢？
- 在你就学期间，社会对性别问题的关注程度如何？是否影响到你的学习体验？
✨内容与体验
- 你的性别学位有哪些核心议题？10分满分，就你的学习体验而言，你会打几分？为什么？
- 除课程本身以外，你所在的学校、身边的老师和同学如何影响你在性别学科的探索？
✨学术与现实
- 学习「性别研究」如何帮助你（或无助于你）直面社会问题？
- 「性别研究」的学习如何帮助你（或无助于你）在资本经济社会里生存？
✨学业与成长
- 「性别研究」对你个人的问题（自处、家庭、友谊、伴侣等等），有任何缓解或助力吗？
- 学习「性别研究」对你个人的成长和价值观有哪些影响？
- 你会推荐其她人学习「性别研究」吗？
翻山：你是在何时何地学习的「性别研究」？
Andria：24年英国伦敦，SOAS。
山芋：2023年入学，坐标荷兰。
Eva：2024年10月入学，欧盟伊拉斯谟计划（GEMMA），第一年波兰第二年西班牙。
Alex：大约2004年在新西兰读媒体研究本科大二时最初接触到女权主义分析，2009年读硕士的时候选择专注女权主义方向。
海豹：：2011年左右入学美国匹斯堡大学，起初学习经济学专业，后转入哲学专业，并在被伦理学和性别议题吸引全部目光之时，走入了性别研究的大门，后毕业于哲学和性别研究双专业。
翻山：一句话描述你印象/记忆里的「性别研究」
山芋 (2024)：一个非常交叉的、找不到边界的女权学地。
Alex (2009):一直在文科学院某老师办公室门口贴着：Smash patriarchy（粉碎父权制）。
Andria (2024)：批判性思维很重要，批判使我自由。
动机与社会
翻山：促使你选择学习「性别研究」的动机是什么呢？
~2014年
Alex (2009)：因为有点久远了，很多事情不太记得。但清楚记得在当时学到家暴和相关数据的时候，一股热血冲上脑门的感觉，用革命语言说就是斗争热情被点燃了，这是我学别的什么从未有过的体验。我知道我（当时正在峰值）的社会正义感和女性身份让我无法忽视这个方向的探索。
~2024年
Andria（2024）：最开始是作为LGBTQ+群体的个体，因为在乎内心朴素的公平与正义，关注了女性主义，开启了认知觉醒之路。后来在阅读上野以及中国女权论文时，强烈的“主人翁”意识让我觉得我需要寻找一种能帮助自己改善家园环境的力量。这种力量关乎个体感受的表述、对问题的准确描述、对行动方案的思考，恰好是读「性别研究」能赋予我的。
山芋（2024）：在真正进入「性别研究」的学习项目前，我就积极探索了学术或非学术的女权行动参与方式。这些经历几乎改变了我的人生轨迹，所以面对选择项目时「性别研究」就是顺理成章的结果。在申请阶段，我对于性别/女权/酷儿学术还是存在很多好奇和困惑，也有自己特别感兴趣的题目，所以是带着一些学术热情进入的（尽管现在对于学术已经大祛魅）。另一个人原因是，比起学习什么内容，我其实更在乎怎样的学习环境/氛围、和谁一起学习，比较下来觉得「性别研究」会是我呆着最自在舒服的地方。